한국 웩슬러 아동용 지능검사 (WISC)
난독증은 글을 정확하고 유창하게 읽지 못하고 철자를 바르게 쓰기 힘들어하는 것을 특징으로 하는 학습법 장애의 한 유형으로 읽기 장애라고도 합니다. 정확하지만은 많게 뒤늦게 읽는 경우도 난독증으로 진단할 수 있습니다. 난독증은 독해 능력은 정상이나 글자를 소리로 교환하는 해독능력에만 문제가 있는 경우를 말하지만은 독해 능력에 독립적으로 해독 능력의 문제가 있는 모든 경우를 포함합니다. 유창하게 읽지 못하면 독서량이 줄어서 나중에 어휘력과 이해력도 저하될 수 있지만 지능과는 관련이 없으며, 교육적 배경이나 이해 능력에도 영향을 받지 않습니다.
난독증은 신경 발달 이상으로 인해 발생하는 상태이며, 구체적인 원인은 아직 제대로 알려지지 않았습니다. 한재 난독증에 많은 연구원 되어 밝혀진 병이며 우리나라와 영어권을 포함해 5정도의 난독증 환자가 있고 조기 진단받기만 하면 큰 문제점 없이 치료된다고 알려져 있습니다.
목적 이 영역에 포함된 세 과제는 전치사와 연관된 문장, 힘든 문법 구조 및 여러 범주의 단수 명사를 포함한 문장, 그리고 길이가 점차 길어지는 문장에 대한 환자의 청각적 구어 이해력을 측정하기 위해 고안되었습니다. 산출output의 어려움을 최소화하기 위하여 예아니오, 가리키기pointing, 쉽게동작 이같이 것들을 활용한 반응을 하게 됩니다. 명사, 문법 구조, 명확한 범주의 개념 처리, 청각적 이해 폭구어 작업 기억, 순차적 청각 기억을 측정합니다.
숙제 및 형식 예아니오 질문 환자는 제시한 문항에 예아니오로 반응합니다. 만약 환자가 구어 혹은 동작으로 반응하지 못할 경우, 예yes로 답하고자 할 때에는 눈을 감도록 연습시킨다. -청각적 낱말 이해 : 환자는 검사자가 차례대로 불러주는 여섯 개의 사물을 각각 가리킨다. 게다가 여섯 개의 사물들이 그려진 흑백 선 그림으로도 같은 과제를 하게 됩니다.
Contents
발달 언어 장애를 가진 아이를 도와주는 방법
1. 아이와 빈번히 이야기하여 새로운 단어를 배울 수 있도록 합니다. 2. 하나하나 책을 읽어주며 보이것은 단어를 가리킵니다. 3. 식료품점, 학교, 밖에서의 표지판을 가리키며 단어를 설명합니다. 4. 아이와 본인이 가장 잘하는 언어로 대화합니다. 5. 아이가 말할 때 귀 기울이고 대답합니다. 6. 아이가 질문하도록 유도합니다. 7. 아이가 질문에 답하기 충분한 시간을 주도록 합니다.
8. 교육과정을 받기. 학교를 반대하는 아이들은 전반적으로 언어 능력이 저하되어 언어 장애 발생률도 높아지니, 최대한 계속해서 다니며 적응할 수 있도록 돕습니다.
이름대치 및 낱말 찾기
목적 이름대기와 의미적 정보처리 능력, 개념 음소 단서가 환자의 반응에 미치는 영향, 낱말 찾기 재능 이같이 것들을 측정 하도록 고안되었습니다. 의미적 정보처리, 어휘적 접근, 낱말 찾기를 측정합니다. 숙제 및 형식 사물 이름대기 환자는 검사자가 제시하는 일상생활 사물을 보고 이름을 말합니다. 단어 유창성 환자는 1분 동안 본인이 알고 있는 동물의 이름을 최대한 많게 말합니다. 문장 완성 환자는 검사자가 불러주는 5개의 문장을 듣고 나머지 부분을 완성합니다.
문장 응답 환자는 한 단어로 대답할 수 있는 5개의 질문을 듣고 말합니다.
따라말하기
목적 길이가 점차 길어지는 단 단어, 합성어, 숫자, 숫자단어 조합, 고빈도 및 저빈도 문장, 길이 및 문법성이 점차 많아지는 문장 등으로 이루어진 자극들을 듣고 따라할 수 있는 능력을 측정하도록 고안되었습니다. 표현 언어, 음운 지각 및 산출, 말 실행증, 운율, 단기적 청각 기억을 측정합니다. 숙제 및 형식 15개 문항으로 이루어져 있고, 환자는 검사자가 불러주는 단어, 구, 문장 이같이 것들을 듣고 따라말합니다. 과제는 단음절 단어로 시작하여 다음절 단어, 구, 그리고 점차 긴 문장으로 진행됩니다.
1. 교육적인 접근법과 개별화된 학습법 기획 난독증을 치료하기 위해 교육적인 방법과 개별화된 학습법 계획이 사용됩니다. 교사와 특수 학습법 전문가는 개인의 강점과 어려움을 고려하여 능률적인 학습법 계획을 개발합니다. 이것은 읽기 기술, 이해력 강화, 문장 구조 지각 이같이 것들을 개별화된 방식으로 가르치는 것을 포함할 수 있습니다. 2. 보조 도구와 기술의 이용 난독증 치료를 위해 다채로운 보조 도구와 기술이 활용됩니다. 텍스트 읽기 도구, 음성 합성기, 오디오북 그 밖에도 독서 재능 향상에 도움을 줄 수 있습니다.
전자기기를 활용한 읽기 도우미 앱, 텍스트 증가 기능 그 밖에도 시각적인 어려움을 극한을 이겨내는 데 도움을 줄 수 있습니다. 3. 멘탈 훈련과 자기 조절 학습법 전략적 난독증 치료를 위해 멘탈 훈련과 자기 조절 학습법 계획을 활용하는 것이 중요합니다. 좋은 자아 개념과 독서 자신감을 강화하는 멘탈 훈련은 학습법 태도와 독서 동기를 향상시키는 데 도움을 줄 수 있습니다.
연관 FAQ 빈번히 묻는 질문
발달 언어 장애를 가진 아이를 도와주는
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이름대치 및 낱말 찾기
목적 이름대기와 의미적 정보처리 능력, 개념 음소 단서가 환자의 반응에 미치는 영향, 낱말 찾기 재능 이같이 것들을 측정 하도록 고안되었습니다.
따라말하기
목적 길이가 점차 길어지는 단 단어, 합성어, 숫자, 숫자단어 조합, 고빈도 및 저빈도 문장, 길이 및 문법성이 점차 많아지는 문장 등으로 이루어진 자극들을 듣고 따라할 수 있는 능력을 측정하도록 고안되었습니다.